CER-Generator (Behauptung, Evidenz, Begründung)
Geben Sie Ihre Behauptung ein, Ihre Evidenz mit einem Datenpunkt pro Zeile und das naturwissenschaftliche Prinzip, das beides verbindet. Der Generator schreibt einen CER-Absatz in drei Formulierungen, kennzeichnet jeden Teil und prüft Ihren Entwurf darauf, was eine CER-Antwort braucht. Ehrliche Vorlagen, keine KI. Kostenlos, ohne Anmeldung.
Die Frage, die Ihre Behauptung beantwortet. Version 2 des Absatzes beginnt mit ihr.
Ein Satz, der die Frage beantwortet. Kein „Ich denke“.
Daten oder Beobachtungen aus Ihrer Untersuchung — eine pro Zeile, mit Einheiten.
Das naturwissenschaftliche Prinzip, das erklärt, warum Ihre Evidenz die Behauptung stützt.
Ihr CER-Absatz
Ergänzen Sie eine Behauptung, Evidenz, und Begründung, um den Absatz zu erstellen.
Schreiben Sie über einen Text statt über ein Experiment? Der PEEL-Absätze eignet sich besser für literarische und historische Belege.
Was jeder Teil braucht
Diese Prüfungen lesen Wörter und Zahlen, nicht Bedeutung — ein Häkchen zeigt, dass ein Merkmal vorhanden ist, nicht dass die Wissenschaft stimmt. Die Prüfungen auf Wortwahl (abschwächende Formulierungen wie „ich glaube“, das Wort „beweisen“, Einheitennamen, gemeinsame Schlüsselwörter mit der Frage) funktionieren nur bei englischem Text und fehlen deshalb auf dieser Seite.
Behauptung
- Formuliert die Behauptung in einem SatzSelbst prüfen
Evidenz
- Nennt konkrete Daten — Messwerte oder BeobachtungenSelbst prüfen
- Stützt sich auf mehr als einen DatenpunktSelbst prüfen
- Jeder Datenpunkt bezieht sich direkt auf die BehauptungSelbst prüfen — Streichen Sie jeden Datenpunkt, der die Behauptung nicht betrifft — zusätzliche Zahlen verwässern den Absatz.
Begründung
- Nennt das naturwissenschaftliche Prinzip, Gesetz oder Konzept, das Evidenz und Behauptung verbindetSelbst prüfen — Nennen Sie die Regel selbst, z. B. „Lichtenergie treibt die Photosynthese an“ oder „Teilchen bewegen sich schneller, wenn sie erhitzt werden“.
- Erklärt die Wissenschaft, statt die Daten zu wiederholenSelbst prüfen
- Entwickelt die Begründung in einem oder zwei vollständigen SätzenSelbst prüfen
So verwenden Sie den CER-Generator
- 1. Fügen Sie die Frage hinzu (optional). Fügen Sie die Untersuchungsfrage ein, damit Version 2 des Absatzes mit ihr beginnen kann.
- 2. Formulieren Sie Ihre Behauptung. Ein Satz, der die Frage beantwortet, zum Beispiel „die Photosyntheserate mit zunehmender Lichtintensität steigt“.
- 3. Listen Sie Ihre Evidenz auf. Eine Messung oder Beobachtung pro Zeile, mit Einheiten. Der Generator verbindet die Zeilen mit „Außerdem,“ und „Schließlich,“ oder mit „Erstens,“ und „Danach,“, damit sie wie eine Abfolge lesen.
- 4. Erklären Sie die Begründung und prüfen Sie dann die Liste. Nennen Sie das Prinzip, das Ihre Daten mit der Behauptung verbindet, und beheben Sie alles, was mit Einen Blick wert markiert ist, bevor Sie eine Fassung kopieren.
Was jeder Teil von CER leistet
| Teil | Was er ist | Was er braucht |
|---|---|---|
| Behauptung | Eine Antwort in einem Satz auf die Frage | Eine direkte, überprüfbare Aussage über die Untersuchung, nicht „ich denke“. |
| Evidenz | Die Daten oder Beobachtungen, die die Behauptung stützen | Konkrete Werte mit Einheiten, genug davon, um ein Muster zu zeigen, und alle mit direktem Bezug zur Behauptung. |
| Begründung | Das naturwissenschaftliche Prinzip, das erklärt, warum die Evidenz die Behauptung stützt | Ein benanntes Konzept oder eine Regel — Energieübertragung, Vererbung, Massenerhaltung — angewandt auf Ihre Daten, statt sie nur zu wiederholen. |
Das Schema stammt aus der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung: Katherine McNeill und Joseph Krajcik haben es für Klassen der Mittelstufe in Supporting Grade 5–8 Students in Constructing Explanations in Science (2012) dargelegt. Manche Lehrkräfte fügen einen vierten Teil hinzu, die Widerlegung, in der Schülerinnen und Schüler erklären, warum eine alternative Behauptung schwächer ist; diese Variante heißt oft CERR.
Beispiel
Beispiel ausprobieren lädt ein klassisches Laichkraut-Experiment mit anschaulichen Ergebnissen: Die Pflanze steht 10, 30 und 50 cm von einer Lampe entfernt, und die Sauerstoffbläschen, die sie abgibt, werden gezählt. Version 2 beginnt mit der Frage und schließt, indem sie das Prinzip wieder mit den Daten verknüpft:
Version 2
Wie wirkt sich die Lichtintensität auf die Photosyntheserate beim Laichkraut aus? Die Ergebnisse zeigen, dass die Photosyntheserate mit zunehmender Lichtintensität steigt. Zum Beispiel, bei 10 cm Abstand zur Lampe gab das Laichkraut im Durchschnitt über drei Versuche 28 Sauerstoffbläschen pro Minute ab. Außerdem, bei 30 cm sank der Durchschnitt auf 11 Bläschen pro Minute. Schließlich, bei 50 cm sank er auf 4 Bläschen pro Minute. Diese Ergebnisse ergeben Sinn, weil Licht die Energie für die lichtabhängigen Reaktionen der Photosynthese liefert, die Wasser spalten und Sauerstoff freisetzen, sodass helleres Licht die Pflanze schneller Sauerstoff produzieren lässt, bis ein anderer Faktor, etwa Kohlenstoffdioxid, zum begrenzenden Faktor wird. Da die Daten dem Muster folgen, das dieses Prinzip vorhersagt, stützen sie die Behauptung.
Jede automatische Prüfung, die für diese Eingabe gilt, besteht: Die Behauptung ist ein einzelner Satz, die Evidenz enthält Zahlen über drei Datenpunkte, und die Begründung erklärt, statt zu wiederholen. (Die Prüfungen auf Wortwahl – abschwächende Formulierungen, „beweisen“, Einheitennamen, Schlüsselwörter der Frage – gelten nur für englischen Text.) Zwei Punkte bleiben bei Ihnen: ob jeder Datenpunkt die Behauptung stützt und ob die Begründung ein echtes Prinzip nennt. Hier tut sie es, und sie nennt sogar die Grenze (Kohlenstoffdioxid), die erklärt, warum die Rate nicht ewig steigen kann.
CER und PEEL
Beide Strukturen stellen eine Behauptung auf und belegen sie, gehören aber zu verschiedenen Fächern. CER beantwortet eine naturwissenschaftliche Frage mit Daten. PEEL (Kernaussage, Beleg, Erklärung, Rückbezug) baut einen Absatz im Aufsatz auf, in dem der Beleg meist ein Zitat oder Beispiel ist und die Erklärung eine Deutung. Für einen Absatz über einen Text oder ein historisches Ereignis nutzen Sie den PEEL-Absätze.
| Merkmal | CER | PEEL |
|---|---|---|
| Verwendet in | Naturwissenschaften und Laborberichten | Aufsätzen in Englisch, Geschichte und den Sozialwissenschaften |
| Beginnt mit | einer Behauptung, die eine Frage beantwortet | einer Kernaussage, die die These stützt |
| Evidenz ist | Messungen und Beobachtungen | Zitaten, Beispielen und Statistiken aus Quellen |
| Dritter Teil | Begründung: ein allgemeines naturwissenschaftliches Prinzip | Erklärung: Ihre Deutung der Evidenz |
| Endet mit | der Begründung (oder einer Widerlegung, bei CERR) | einem Rückbezug auf die These |
Häufige Fehler
- Evidenz, die in Wahrheit eine Schlussfolgerung ist. „Die Pflanze wuchs bei hellem Licht besser“ ist eine Zusammenfassung; „28 Bläschen pro Minute bei 10 cm“ ist Evidenz.
- Eine Begründung, die die Daten wiederholt. Wenn Ihre Begründung die Zahlen erneut nennt, ist sie immer noch Evidenz. Die Begründung erklärt, warum das Muster auftritt.
- Eine Behauptung, die absichert oder überzieht. „Ich denke, Licht könnte wichtig sein“ ist zu schwach; „dies beweist, dass Licht der einzige Faktor ist“ ist zu stark. Behaupten Sie, was Ihre Daten stützen.
- Fehlende Einheiten. „Die Temperatur stieg um 12“ könnte Grad Celsius, Grad Fahrenheit oder etwas ganz anderes bedeuten.
Häufig gestellte Fragen
- Wofür steht CER?
- CER steht für Claim, Evidence und Reasoning, im Deutschen Behauptung, Evidenz und Begründung. Die Behauptung beantwortet eine Frage, die Evidenz sind die Daten, die sie stützen, und die Begründung ist das naturwissenschaftliche Prinzip, das erklärt, warum die Evidenz die Behauptung stützt. Das Schema ist im naturwissenschaftlichen Unterricht der Mittel- und Oberstufe weit verbreitet, um das Schreiben wissenschaftlicher Erklärungen zu üben.
- Was ist der Unterschied zwischen Evidenz und Begründung im CER?
- Evidenz ist das, was Sie beobachtet oder gemessen haben: Zahlen, Beobachtungen, Ergebnisse. Die Begründung erklärt, warum diese Evidenz die Behauptung stützt, und zwar als naturwissenschaftliches Prinzip. Lässt sich ein Satz an Ihrer Datentabelle prüfen, ist er Evidenz; erklärt er die Wissenschaft hinter dem Muster, ist er Begründung.
- Wie lang sollte ein CER-Absatz sein?
- Meist fünf bis acht Sätze: einer für die Behauptung, zwei bis vier für die Evidenz und ein oder zwei für die Begründung. In Entwürfen von Lernenden ist die Begründung oft der kürzeste Teil, obwohl sie am ausführlichsten sein sollte, denn dort zeigt sich das naturwissenschaftliche Verständnis.
- Kann eine CER-Behauptung falsch sein?
- Ja. Eine Behauptung ist nur so stark wie die Evidenz dahinter, und ein Experiment kann Daten liefern, die Ihrer Hypothese widersprechen. Die ehrliche Behauptung ist die, die Ihre Daten stützen; die Begründung erklärt, was geschehen ist. Ein gut begründetes unerwartetes Ergebnis ist bessere Wissenschaft als ein erzwungenes erwartetes.
- Was ist CERR?
- CERR ergänzt einen vierten Teil, die Widerlegung, zu Behauptung, Evidenz und Begründung. Nachdem Sie Ihren Fall dargelegt haben, erklären Sie, warum eine alternative Behauptung falsch ist oder durch die Daten schlechter gestützt wird. Verwenden Sie es, wenn Ihre Lehrkraft es verlangt oder wenn es eine naheliegende konkurrierende Erklärung gibt.
- Schreibt der Generator meine Auswertung?
- Nein. Er ordnet die Behauptung, die Daten und die Begründung, die Sie eingeben, in Standardsatzmuster ein: ehrliche Vorlagen, keine KI. Die Prüfliste liest nur Oberflächenmerkmale wie Satzanzahl, Zahlen und die Länge der Begründung; bei englischem Text prüft sie zusätzlich die Wortwahl („I think“, das Wort „prove“) und Einheiten. Sie kann nicht beurteilen, ob Ihre Naturwissenschaft korrekt ist.