主張・証拠・理由づけ（CER）段落ジェネレーター
主張を入力し、証拠は1行に1つずつ、そして両者をつなぐ科学原理を書いてください。ジェネレーターは3つの書き方で主張・証拠・理由づけの段落を作り、各部分に目印を付けて、CERの答えに必要な要素と照らし合わせます。AIは使わず、型に当てはめるだけです。無料、登録不要。
主張が答えている問い。バージョン2の段落はこの問いで始まります。
問いに答える一文。「〜と思う」は使わないでください。
調査で得たデータや観察結果。1行に1つずつ、単位をつけて書いてください。
証拠が主張を支持する理由を説明する科学原理。
あなたのCER段落
主張, 証拠, と 理由づけを入力すると段落ができます。
文章ではなく、本や歴史的な出来事について書いている場合は、PEEL段落の方が文学や歴史の証拠に向いています。
各部分に必要なもの
これらのチェックは単語と数字を読むもので、意味までは判断しません。チェックマークは要素が含まれていることを示すだけで、科学的に正しいことは保証しません。表現のチェック（「と思う」のようなぼかし表現、「証明する」という語、単位名、問いと共通するキーワード）は英語の文章でのみ動作するため、このページには表示されません。
主張
- 主張が一文で書かれている自分で確認
証拠
- 具体的なデータ（測定値や観察結果）が書かれている自分で確認
- 証拠が2つ以上ある自分で確認
- どの証拠も主張に直接関係している自分で確認 — 主張に関係しないデータは削除してください。余分な数字は段落をぼやけさせます。
理由づけ
- 証拠と主張を結びつける科学原理・法則・概念が書かれている自分で確認 — 「光のエネルギーが光合成を進める」「熱せられると粒子は速く動く」のように、原理そのものを書いてください。
- データを繰り返すだけでなく、科学的な説明をしている自分で確認
- 理由づけを完全な文1〜2文で展開している自分で確認
主張・証拠・理由づけ（CER）段落ジェネレーターの使い方
- 1. 問いを入力する（任意）。 調査の問いを入力すると、バージョン2の段落がその問いで始まります。
- 2. 主張を書く。 問いに答える一文を書きます。例：「光の強さが増すほど、光合成の速度は上がる」
- 3. 証拠を並べる。 1行に1つずつ、単位をつけた測定値または観察結果を書きます。ジェネレーターは「さらに、」「最後に、」や「まず、」「次に、」で文をつなぎ、順序立てて読めるようにします。
- 4. 理由づけを書いて、チェックリストを確認する。 自分のデータと主張を結びつける原理を書き、コピーする前に要確認と表示された箇所を直してください。
CERの各部分の役割
| 部分 | 内容 | 必要なこと |
|---|---|---|
| 主張 | 問いへの一文の答え | 直接的で検証できる文。「〜と思う」は使わない。 |
| 証拠 | 主張を支持するデータや観察結果 | 単位をつけた具体的な値。パターンが見えるだけの数があり、すべてが主張に関係していること。 |
| 理由づけ | 証拠が主張を支持する理由を説明する科学原理 | 「エネルギーの移動」「遺伝」「質量保存」などの概念や法則を、データの繰り返しではなく、データに当てはめて示すこと。 |
この枠組みは理科教育の研究に基づくものです。Katherine McNeill と Joseph Krajcik は、中学生が科学的な説明を書けるようにするための枠組みを Supporting Grade 5–8 Students in Constructing Explanations in Science（2012）で示しました。教師によっては第4の部分として反論（rebuttal）を加えます。別の主張がなぜ弱いかを説明する部分で、CERRと呼ばれることもあります。
具体例
例を試すボタンを押すと、オオカナダモを使った古典的な実験の例（参考用の結果）が読み込まれます。植物をランプから10cm、30cm、50cmの位置に置き、出てくる酸素の気泡を数えます。バージョン2は問いで始まり、最後に原理をデータへつなぎ直します：
バージョン2
オオカナダモの光合成の速度は、光の強さによってどう変わるか？結果は、光の強さが増すほど、光合成の速度は上がることを示しています。例えば、ランプから10cmの位置では、オオカナダモは3回の試行で平均して毎分28個の酸素の気泡を出しました。さらに、30cmの位置では平均が毎分11個に下がりました。最後に、50cmでは毎分4個に下がりました。これらの結果が妥当なのは、次の理由からです。光は光合成の光反応のエネルギー源であり、光反応では水が分解されて酸素が放出されるため、光が明るいほど植物は速く酸素を作れる（ただし二酸化炭素など別の要因が制限になるまで）。データはこの原理が予測するパターンに従っているため、主張を裏づけています。
この入力に適用される自動チェックはすべて合格します。主張は一文で、証拠は3つのデータ点にわたって数字があり、理由づけはデータを繰り返さずに説明しています。（表現のチェック、つまりぼかし表現、「証明する」という語、単位名、問いのキーワードは、英語の文章にのみ適用されます。）残る2点は自分で確認してください。すべてのデータが主張に関係しているか、理由づけが実在する原理を挙げているかです。この例では両方を満たしており、二酸化炭素という制限要因まで挙げて、速度が無限に上がらない理由も説明しています。
CERとPEELの違い
どちらも主張を立ててそれを裏づける構成ですが、使われる教科が違います。CERは科学の問いにデータで答えます。PEEL（Point、Evidence、Explanation、Link）はエッセイの本論の段落を作る型で、証拠は引用や例、説明は解釈であることが多いです。文章や歴史的な出来事についての段落では、PEEL段落の方が向いています。
| 項目 | CER | PEEL |
|---|---|---|
| 使われる場面 | 理科の授業や実験レポート | 英語、歴史、社会科学のエッセイ |
| 始まり方 | 問いに答える主張 | 論題を支える論点 |
| 証拠は | 測定値と観察結果 | 出典にある引用、例、統計 |
| 3つ目の部分 | 理由づけ：一般的な科学原理 | 説明：証拠に対する自分の解釈 |
| 締めくくり | 理由づけ（CERRでは反論） | 論題へのつなぎ直し |
よくある間違い
- 証拠が実は結論になっている。 「植物は明るい光の下でよく育った」は要約であり、「10cmで毎分28個の気泡」が証拠です。
- 理由づけがデータを繰り返している。 理由づけの中で数字をもう一度書くと、それは証拠のままです。理由づけは、パターンが なぜ 起こるかを説明するものです。
- 主張がぼかされている、または行き過ぎている。 「光が関係していると思う」は弱すぎ、「光だけが要因だと証明された」は強すぎます。データが支持する範囲で主張してください。
- 単位がない。 「気温が12上がった」では、摂氏なのか華氏なのか、ほかの単位なのか分かりません。
よくある質問
- CERとは何の略ですか？
- CERは、主張（claim）、証拠（evidence）、理由づけ（reasoning）の頭文字です。主張は問いに答え、証拠はそれを支えるデータで、理由づけは証拠が主張を支持する理由を科学原理で説明します。中学と高校の理科で、科学的な説明の書き方を教えるために広く使われています。
- CERの証拠と理由づけの違いは何ですか？
- 証拠は、観察したり測定したりしたもの（数字、観察結果、実験結果）です。理由づけは、その証拠がなぜ主張を支持するのかを、科学原理として説明したものです。データ表の値と照らし合わせられる文は証拠で、パターンの背後にある科学を説明する文は理由づけです。
- CERの段落はどのくらいの長さがよいですか？
- 通常は5〜8文です。主張に1文、証拠に2〜4文、理由づけに1〜2文が目安です。生徒の下書きでは理由づけがいちばん短くなりがちですが、科学的な理解が表れる部分なので、いちばん丁寧に書くべきです。
- CERの主張が間違っていることはありますか？
- はい。主張は、その裏づけとなる証拠の強さ以上にはなりません。実験は仮説に反するデータを出すこともあります。正直な主張とは、データが支持する主張のことです。理由づけで予想外の結果がなぜ起きたかを説明すれば、説得力のある予想外の結果になります。無理に予想どおりにした結果より、それは良い科学です。
- CERRとは何ですか？
- CERRは、主張、証拠、理由づけに第4の部分「反論」を加えたものです。自分の主張を示した後に、別の主張がなぜ誤っているか、またはデータの裏づけが弱いかを説明します。先生に求められたとき、または競合する説明が明らかにあるときに使ってください。
- ジェネレーターが結論を代わりに書いてくれますか？
- いいえ。入力した主張、データ、理由づけを標準的な文の型に並べるだけです。AIは使わず、型に当てはめるだけです。チェックリストは文の数、数字、理由づけの長さなどの表面的な特徴を読むもので、英語の文章では表現（“I think”、“prove”という語）や単位も確認します。科学的な内容が正しいかどうかは判断できません。