Pianificatore di paragrafi PEEL
Compila le quattro parti di un paragrafo PEEL — Point, Evidence, Explanation, Link — e lo strumento le unisce in un'unica bozza con i connettivi «Ad esempio,», «Questo dimostra che» e «In definitiva,». La bozza è modificabile. Modelli onesti, nessun testo generato dall'IA. Gratuito, senza registrazione.
Un'affermazione chiara che questo paragrafo dimostrerà. Dovrebbe sostenere direttamente la tua tesi.
Un fatto, una statistica, una citazione o un esempio da una fonte affidabile. Citala nello stile richiesto.
Il lavoro analitico: spiega come la prova dimostra il punto. Non dare mai per scontato che parli da sola.
Ricollega il paragrafo alla tua tesi o prepara l'idea del paragrafo successivo.
Compila tutte e quattro le parti per assemblare il paragrafo.
Cos'è la struttura PEEL (o TEEL)?
PEEL è un modello per i paragrafi di sviluppo nei saggi: ogni paragrafo sostiene un Punto, lo supporta con una Prova, offre una Spiegazione di come la prova dimostra il punto, e termina con un Collegamento che riconnette alla tesi o introduce l'idea successiva. TEEL è la stessa struttura: chiama semplicemente la prima frase una frase argomento invece di un Punto. È nella spiegazione che si guadagnano i voti: è la tua analisi, non un riassunto della prova.
Esempio svolto
Punto: Gli orti scolastici migliorano l'atteggiamento degli studenti verso un'alimentazione sana.
Prova: Ad esempio, [la tua prova: una statistica o una citazione dalla tua fonte, con il relativo riferimento].
Spiegazione: Questo dimostra che il coinvolgimento pratico dà ai bambini un senso di appropriazione del cibo, il che rende le verdure sconosciute meno intimidatorie rispetto a quando compaiono semplicemente in un piatto.
Collegamento: In definitiva, gli orti sono un intervento a basso costo che sostiene l'argomentazione più ampia a favore di un'educazione alimentare pratica nelle scuole.
Come usare il pianificatore di paragrafi PEEL
- 1. Scrivi il Punto. Una frase chiara che enuncia l'affermazione di questo paragrafo e sostiene la tua tesi. È la tua frase argomento.
- 2. Aggiungi la Prova. Un fatto, una statistica, una citazione o un esempio tratto da una fonte reale. Scrivilo in modo che possa seguire «Ad esempio,» e citalo nello stile richiesto.
- 3. Scrivi la Spiegazione. Spiega come la prova dimostra il punto. Scrivila in modo che possa seguire «Questo dimostra che».
- 4. Aggiungi il Collegamento e assembla. Ricollega il paragrafo alla tua tesi, scritta in modo che possa seguire «In definitiva,». Tutte e quattro le caselle devono essere compilate prima che compaia la bozza, e puoi modificare il testo che ti viene restituito.
Cosa fa ciascuna parte di un paragrafo PEEL
| Parte | Il suo compito | Lo strumento aggiunge |
|---|---|---|
| Punto | Enuncia l'unica affermazione che il paragrafo dimostrerà | Nulla, solo un punto fermo se lo ometti |
| Prova | Sostiene l'affermazione con un fatto, una citazione o un esempio | «Ad esempio,» e una minuscola all'inizio |
| Spiegazione | Mostra come la prova dimostra il punto: è l'analisi | «Questo dimostra che» e una minuscola all'inizio |
| Collegamento | Si collega alla tesi o al paragrafo successivo | «In definitiva,» e una minuscola all'inizio |
PEEL è la stessa struttura di TEEL, che chiama la prima frase topic sentence (frase argomento). La spiegazione svolge il lavoro più importante: è la tua analisi e non una riformulazione della prova, e di solito merita più spazio.
Esempio svolto
Questi input, scritti per adattarsi ai connettivi, producono il paragrafo sotto.
Input
Punto
Orari scolastici più tardi aiuterebbero gli adolescenti a dormire quanto serve
Prova
In una dichiarazione programmatica del 2014, l'American Academy of Pediatrics raccomandava che le scuole medie e superiori iniziassero non prima delle 8:30.
Spiegazione
l'orologio biologico degli adolescenti si sposta più tardi durante la pubertà, quindi una campanella mattutina chiede loro di essere svegli quando naturalmente dormirebbero ancora
Collegamento
un inizio più tardi è un modo pratico di proteggere la salute degli studenti senza cambiare la durata della giornata scolastica
Paragrafo assemblato
Orari scolastici più tardi aiuterebbero gli adolescenti a dormire quanto serve. Ad esempio, in una dichiarazione programmatica del 2014, l'American Academy of Pediatrics raccomandava che le scuole medie e superiori iniziassero non prima delle 8:30. Questo dimostra che l'orologio biologico degli adolescenti si sposta più tardi durante la pubertà, quindi una campanella mattutina chiede loro di essere svegli quando naturalmente dormirebbero ancora. In definitiva, un inizio più tardi è un modo pratico di proteggere la salute degli studenti senza cambiare la durata della giornata scolastica.
La bozza richiede ancora la tua revisione. «Ad esempio» si adatta a un esempio, ma la prova qui è una raccomandazione, quindi potresti cambiarlo in «In effetti,» oppure in «I pediatri concordano:». Serve anche una citazione per la dichiarazione programmatica nello stile richiesto dal tuo corso. I connettivi sono fissi, quindi riscrivi quelli che non si adattano alla tua frase.
Errori comuni nei paragrafi PEEL
- Prova senza spiegazione. L'errore più frequente. Chiediti «e allora?» dopo la prova e scrivi la risposta come Spiegazione.
- Un punto troppo ampio. Se un solo paragrafo non può dimostrarlo, dividilo in due paragrafi con due punti.
- Più citazioni, una sola spiegazione. Dai a ogni prova la sua spiegazione, oppure scegli la più forte.
- Un collegamento che ripete il punto. Dì che cosa aggiunge il paragrafo alla tua argomentazione, non soltanto ciò che ha già detto.
Di quale strumento hai bisogno?
| Stai scrivendo… | Usa |
|---|---|
| Un paragrafo di sviluppo generico da quattro parti | Questa pagina |
| Solo la prima frase di un paragrafo | Frasi Tematiche |
| Un paragrafo scientifico: affermazione, prova, ragionamento | CER Paragraph Generator |
| Un paragrafo costruito attorno a una citazione: introdurla, citarla, spiegarla | Quote Sandwich Generator |
| Un paragrafo che risponde a un'obiezione | Counterargument Generator |
Domande frequenti
- Che cosa significa PEEL?
- PEEL sta per Point, Evidence, Explanation, Link (punto, prova, spiegazione, collegamento). Il punto enuncia l'affermazione del paragrafo, la prova la sostiene, la spiegazione mostra come la prova dimostra il punto, e il collegamento riconnette alla tesi o introduce il paragrafo successivo.
- Qual è la differenza tra PEEL e TEEL?
- È la stessa struttura con lettere iniziali diverse: TEEL chiama la frase iniziale topic sentence (frase argomento) invece di Point. Entrambe aprono con un'affermazione, la sostengono con una prova, la spiegano e chiudono con un collegamento. Usa la sigla che usa il tuo insegnante.
- Questo strumento scrive il paragrafo al posto mio?
- No. Scrivi tu ciascuna delle quattro parti, e lo strumento le unisce con tre connettivi fissi, così puoi vedere il paragrafo completo. Non c'è prosa generata dall'IA: solo modelli onesti.
- Devo citare la prova in un paragrafo PEEL?
- Sì. Ogni statistica, citazione o studio deve provenire da una fonte reale ed essere citato nello stile che richiede il tuo compito. Il generatore di citazioni formatta il riferimento, e il Generatore di citazioni nel testo costruisce la citazione tra parentesi.
- Quanto deve essere lungo un paragrafo PEEL?
- Di solito da quattro a otto frasi: una per il punto, una o due per la prova, due o tre per la spiegazione e una per il collegamento. La lunghezza esatta dipende dal compito, quindi segui la griglia di valutazione.
- Posso usare PEEL per ogni paragrafo di un saggio?
- È un buon punto di partenza per i paragrafi di sviluppo nei saggi analitici e argomentativi, ma non è una regola. Introduzioni, conclusioni e parti narrative hanno funzioni diverse. Varia l'inizio delle frasi così che le strutture ripetute non sembrino meccaniche.
- Perché le mie frasi sono unite in modo goffo?
- I connettivi sono fissi e il tuo testo viene posto dopo di loro con la prima lettera in minuscolo. Se una frase inizia con un nome proprio, ripristina la maiuscola. Se un connettivo non si adatta alla tua frase, cambialo nella bozza modificabile.