Gerador de modelo de relatório de leitura

Como usar o gerador de modelo de relatório de leitura

1. 1. Escolha o nível. Fundamental I, fundamental II ou ensino médio. Os fatos que você insere permanecem os mesmos; mudam as seções construídas em torno deles.
2. 2. Insira os dados do livro. Título, autor e gênero. Para o ensino médio, acrescente a editora e o ano da página de direitos autorais da edição que você leu, e a ferramenta os formata em uma entrada de Obras citadas no MLA 9.
3. 3. Descreva a história. Acrescente a ambientação, os personagens principais, uma linha por personagem no formato “Nome — descrição”, um breve resumo do enredo e os temas, cada um escrito como uma mensagem, e não como uma palavra solta.
4. 4. Acrescente sua resposta e exporte. Escreva sua opinião e sua recomendação, escolha uma avaliação e então copie, baixe ou imprima o relatório. Qualquer seção que você tenha deixado de lado mostra uma breve orientação.

Estrutura do relatório de leitura por nível de ensino

Um relatório de leitura mostra que você leu o livro e consegue pensar sobre ele. O que muda com a idade é o equilíbrio: um leitor mais novo reconta a história e explica o que gostou, enquanto um leitor mais velho defende uma tese sobre o livro e a sustenta com evidências do texto.

Relatório de leitura, resenha ou análise literária?

As três são fáceis de confundir. Um relatório de leitura resume um livro e responde a ele, geralmente para um professor que quer evidências de que você leu com atenção. Uma resenha julga um livro para leitores que decidem se vão pegá-lo, então resume menos e avalia mais. Uma análise literária defende um argumento sobre como o texto funciona — seus temas, personagens ou técnicas — e resume apenas o que o argumento precisa. O modelo do ensino médio fica entre um relatório e uma análise, que é o que a maioria das tarefas do ensino médio pede.

Erros comuns em relatórios de leitura

• Resumo que toma conta. Recontar cada capítulo não deixa espaço para pensar. A partir do fundamental II, limite o resumo a um ou dois parágrafos.
• Um assunto em vez de um tema. “Amizade” é um assunto; “amigos de verdade se ajudam mesmo quando isso lhes custa” é um tema. Escreva os temas como mensagens.
• Opiniões sem motivos. “Eu gostei” precisa de um porque: uma cena, um personagem ou uma escolha do autor.
• Citações sem número de página. No estilo MLA, uma citação é seguida do sobrenome do autor e do número da página, sem vírgula: (Lee 112).
• Tempo verbal que escorrega. Escreva sobre a história no presente — Brian constrói um abrigo — mesmo que o livro tenha sido publicado anos atrás.

Perguntas frequentes

O que um relatório de leitura deve conter?

O título, o autor e o gênero do livro; a ambientação e os personagens principais; um resumo do enredo; o tema ou a mensagem principal; e a sua opinião com motivos. Os alunos mais velhos acrescentam uma tese, evidências do texto com números de página, análise das técnicas do autor e uma citação do livro.

Como escrever um relatório de leitura para o fundamental I?

Mantenha cada parte curta e concreta: quem está na história, onde e quando ela acontece, o que acontece no começo, no meio e no fim, a lição que a história ensina, uma parte favorita e se você recomendaria o livro e por quê. O modelo do fundamental I usa esses títulos simples e um início de frase pronto para a recomendação.

Qual deve ser o tamanho de um relatório de leitura?

Depende da série e da tarefa. Crianças costumam escrever uma página ou menos, os relatórios do fundamental II tendem a ter de alguns parágrafos a duas páginas, e os do ensino médio costumam ser mais longos. Siga o tamanho definido pelo seu professor.

Preciso citar o livro em um relatório de leitura?

No ensino médio, geralmente sim — professores costumam esperar uma entrada no MLA e números de página para as citações. Com uma única fonte, a lista se intitula Obras citadas. O modelo do ensino médio monta a entrada a partir do autor, do título, da editora e do ano, por exemplo: Lee, Harper. To Kill a Mockingbird. J. B. Lippincott, 1960.

Em que tempo verbal deve ser escrito um relatório de leitura?

Use o presente para descrever o que acontece na história (“Scout narra…”, “Brian constrói um abrigo”). Esse presente literário é a convenção para escrever sobre literatura. Use o passado para fatos reais, como quando o livro foi publicado ou quando o autor o escreveu.

O gerador de relatório de leitura escreve o relatório para mim?

Não — ele organiza o que você escreve. Você insere os dados do livro, seu resumo e sua opinião, e a ferramenta os encaixa em uma estrutura compatível com o seu nível, com orientações para qualquer parte que você tenha deixado de fora. Nenhuma IA está envolvida, e nada sai do seu navegador.